LóPEZ JIMéNEZ, SAMUEL;RIBERA ARAGüETE, PAULINA;VILLAGRASA BALLESTER, M. ROSARIO
La escritura y su enseñanza. Las grafías. Comunicación y signos convencionales. Tipos de letra más habituales en nuestras aulas y características de sus aspectos gráficos · Dificultades relacionadas con el aprendizaje del grafismo. Observación y detección. ¿Qué son las disgrafías? · Desarrollo psicomotor y actividad gráfica. Conceptos y propuesta de actividades y recursos. El establecimiento del esquema corporal. La percepción visual y la orientación espacial · El contexto escritural de las personas diestras y zurdas. Direccionalidad natural en diestros y zurdos. Ubicación en el aula y otros aspectos espaciales. Utilización de instrumentos adecuados en el aula y la vida cotidiana · La educación del gesto gráfico. Evolución, actividades y recursos. El juego gráfico. El aprendizaje del grafismo de la escritura. Consolidación y personalización de la letra · Problemáticas más habituales y su atención en el aula ordinaria. Posiciones incorrectas.
