HERRAMIENTAS CONTRA EL RACISMO EN LAS AULAS

HERRAMIENTAS CONTRA EL RACISMO EN LAS AULAS (Libro de papel)

Editorial:
MORATA EDITORIAL
Año de edición:
Materia
Psicología
ISBN:
978-84-7112-491-3
Páginas:
136
Encuadernación:
RUSTICA
Colección:
VARIAS

Estas Herramientas son el resultado del trabajo desarrollado durante más de veinte años en instituciones escolares, centros universitarios, agrupaciones juveniles y movimientos sociales, con el fin de encontrar políticas y procedimientos que orienten a las instituciones para erradicar la discriminación. Con un carácter práctico y con gran sensibilidad, Stella DADZIE destaca las cuestiones clave, presentando los siguientes enfoques y estrategias para hacer frente a los supuestos y actitudes racistas, dentro y fuera de las aulas: - Formas de trabajar y de responder a las necesidades educativas especiales de manera inclusiva e integrada. - Instrumentos y propuestas para adecuar teoría y práctica. - Respuestas estratégicas para cada aula y para todo el centro escolar. - Listas de comprobación de prácticas adecuadas. - Experiencias de trabajo en las aulas. - Actividades de formación y actualización del profesorado; - Recursos didácticos. Diseñado como un conjunto de herramientas, el presente libro puede utilizarse como guía para la planificación, desarrollo y evaluación de proyectos curriculares con los que abordar los problemas de racismo y de la diversidad en los centros escolares. Asimismo, será de gran ayuda en programas de formación y actualización docente, y en el diseño de políticas curriculares Stella DADZIE es profesora y escritora británica; trabaja en programas de actualización del profesorado y es consultora educativa en asuntos relacionados con políticas de igualdad de oportunidades. ************** Contenido Págs. SOBRE LA AUTORA ...................................................... .................................:......................... 9 AGRADECIMIENTOS ...................................................... .......................................................... 10 PREFACIO ............................................................. ..................................................................... 11 INTRODUCCION: ........................................................ ................................................................ 13 1. Fines y objetivos, 13.- 2. Grupo destinatario, 14.- 3. Cómo sacar el máximo partido de estas Herramientas, 14.- 4. Contexto, 17. PRIMERA PARTE: Tuercas y tornillos .................................. ................................................. 21 +Qué hay en la Primera Parte?, 21.- Unidad 1: Cumplir los requisitos legales, 23.- Unidad 2: El desarrollo de su normativa, 29.- Unidad 3: De la normativa a la práctica, 36.- Unidad 4: Estrategias de planificación de la acción, 41.- Unidad 5: Controlar para cambiar, 49.- Unidad 6: Mejorar el ambiente en la escuela, 57.- Unidad 7: Dotación de personal y recursos humanos, 63.- Unidad 8: Asegurar la igualdad, 68.- SEGUNDA PARTE: Martillos y tenazas ................................... .............................................. 81 1. Planificación de los resultados, 82.- 2. Cómo se estructura cada unidad, 83.- 3. Perspectiva general de las unidades y los resultados docentes, 84.- 4. Enseñanza sobre el racismo: Algunas orientaciones, 85.- 5. Lista de comprobación: +Hasta qué punto tengo confianza en mí mismo?, 87.- 6. Enfoques para hacer frente al racismo: Perspectiva general, 88.- 7. Actividades de evaluación, 92.- Unidad 1: Historia, 94.- Unidad 2: Estereotipos, 97.- Unidad 3: Actitudes, 100.- Unidad 4: Violencia, 103.- Unidad 5: Respuestas, 106. TERCERA PARTE: Ladrillos y mortero ................................... .............................................. 109 Las palabras que utilizamos, 109. LIBROS Y RECURSOS .................................................... ......................................................... 115 DIRECCIONES OTILES ................................................... .......................................................... 121 APENDICE A LA EDICION ESPAÑOLA: Libros y recursos para la educación multicultural, por Juan José BUENO AGUILAR........................................... ..................................................... 123 OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERES ........................... .............................. 135