1. Presencia y participación. Presencia y participación educativa de todos y para todos. Barreras para el aprendizaje y la participación. Indicadores A. Presencia y participación. 2. Metodologías y modelos organizativos. ¿Qué aspectos metodológicos y organizativos deberíamos tener presentes para que un centro sea más inclusivo? 3. Convivencia en la escuela inclusiva. La convivencia como proceso. Inclusión educativa y convivència. La convivencia como elemento fundamental para la calidad de vida. De la prevención a la intervención. 4. Evaluación inclusiva. ¿Qué entendemos por evaluación inclusiva? ¿Cómo lograr esta evaluación en las aulas? 5. Gestión de centros. Inclusión educativa: desafíos para la gestión. Anexo. Indicadores para valorar prácticas o propuestas inclusives. Guía para valorar los indicadores
